Basic HTML Version
78
vol. 1 / 1 / 2012 / Kosmetologia Estetyczna
Beata Mydłowska
Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości
w Warszawie, ul. Kaleńska 3
04-367 Warszawa, tel./fax: 22 870 00 01
e-mail: szkolakosmetyczna@neostrada.pl
Standardy pracowni
w szkołach kosmetycznych
W przypadku szkół zawodowych na poziomie
wyższym obowiązujący jest termin „uczelnia
zawodowa”, oznaczający
uczelnię prowadzącą
studia pierwszego lub drugiego stopnia albo jedno-
lite studia magisterskie, nieposiadającą uprawnie-
nia do nadawania stopnia naukowego doktora
[2].
Uczelnie wyższe prowadzą nabór osób,
które zdały egzamin maturalny. Studia
pierwszego stopnia – licencjackie, umożli-
wiają zdobycie wiedzy i umiejętności w za-
wodzie kosmetolog, kończą się uzyskaniem
tytułu licencjata. Studia drugiego stopnia
mają za zadanie przekazanie wiedzy oraz
przygotowania do „twórczej pracy” w zawo-
dzie kosmetologa i zdobycie tytułu magistra.
Szkoły te są szkołami zawodowymi, które
definiuje się w literaturze jako
instytucje oświa-
towo-wychowawcze umożliwiające młodzieży
i dorosłym zdobycie kwalifikacji zawodowych
wraz z elementami wykształcenia ogólnego
[3].
Kształcenie
zawodowe
Pojęcie „kształcenie zawodowe” definiowane
jest na gruncie pedagogiki jako przygotowa-
nie ludzi z zastosowaniem odpowiednich pro-
cedur edukacyjnych do wykonywania różnych
zawodów, realizowane w formach instytucjo-
nalnych, tj. przez szkoły zawodowe i zakłady
pracy. Kształcenie zawodowe ukierunkowa-
ne jest na opanowanie określonego
quantum
wiedzy związanej z danym zawodem, a gdy
sytuacja tego wymaga – także z zawodami
pokrewnymi, zaznajomienie się z metodami,
środkami i formami pracy zawodowej oraz
wyrobienie nawyku permanentnego podno-
szenia kwalifikacji w wyuczonym zawodzie [4].
Kształcenie zawodowe to istotne zadanie
publiczne, które powinno być realizowane
w sposób efektywny, służące jak najlepiej po-
trzebom rynku pracy, jako że
zespół działań
i aktywności szkoły zawodowej utożsamianej
z kształceniem dla potrzeb rynku pracy jawi się
jako zasadniczy wyznacznik determinujący po-
zycję absolwenta na rynku pracy
[5].
Dlatego też wybór szkoły to istotny element,
który pomoże w znalezieniu ciekawej pracy.
Od tego, jaki poziom szkoła reprezentuje, jak
jest wyposażona w pracownie i pomoce na-
ukowe, zależy zdawalność egzaminów i dobre
przygotowanie do pracy zawodowej.
Kosmetologia to ciągle rozwijająca się dzie-
dzina nauki. Dobrze wykwalifikowany kosme-
tolog ma zadbać o dobre samopoczucie klienta.
Wyposażenie
Standardy wyposażenia pracowni kształcenia
zawodowego zostały opracowane przez KOWE-
ZiU (Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Za-
wodowej i Ustawicznej) wraz z Centralną Komi-
sją Egzaminacyjną. Najnowsza wersja pochodzi
z 2011 r. Przyjętowniej definicję, w
której standard
wyposażenia dydaktycznego pracowni kształcenia
zawodowego to typowe dla zawodu, zgodne z obo-
wiązującymi ramami wymagania dotyczące infra-
struktury i wyposażenia dydaktycznego pracowni,
opracowane z uwzględnieniem podstawy progra-
mowej kształcenia w zawodzie oraz standardem
wymagań egzaminacyjnych dla tego zawodu. Wypo-
sażenie zgodne ze standardem powinno umożliwić:
•
opanowanie wiedzy i umiejętności właściwych dla
danegozawodu;
•
wykonywanie zadania egzaminacyjnego w eta-
pie praktycznym egzaminu zawodowego
[6].
Pracownia kosmetyczna.
Sale powinny być
duże, jasne, dobrze oświetlone, wyposażone
w profesjonalne, dobrej jakości meble, tj.: fo-
tele kosmetyczne, stoliki kosmetyczne, rega-
ły na kosmetyki oraz wysokiej jakości apara-
turę, między innymi:
• sprzęt do drenażu limfatycznego,
• sprzęt do mikrodermabrazji,
• ultradźwięki do peelingu kawitacyjnego,
• sprzęt do elektroporacji ( jonoforeza, so-
nofereza, mezoterapia bezigłowa),
• aparat do koagulacji,
• aparat do stymulacji mięśni,
• profesjonalne frezarki,
Edukacja
Fot. 1
Fotele w pracowni kosmetycznej, Wyższa Szkoła Przed-
siębiorczości Beaty Mydłowskiej w Warszawie
Fot. 2
Hokery oraz lustra charakteryzatorskie, Wyższa Szkoła
Przedsiębiorczości Beaty Mydłowskiej w Warszawie
Jednym z głównych problemów
stojących przed kandydatami do
szkół kosmetycznych jest wybór
szkoły, którego muszą dokonać.
Na ich decyzję wpływają różne
czynniki: odległość od miejsca
zamieszkania, wysokość czesne-
go, opinie internautów, znajomych
itd. Istotnym elementem w kształ-
ceniu zawodowym powinno być
wyposażenie tych szkół. Każda
szkoła, kształcąca przyszłe ko-
smetyczki czy kosmetologów, po-
winna zwrócić szczególną uwagę
na instrumentarium pracowni:
kosmetycznych, wizażu, chemicz-
nych oraz pracowni fizykoterapii.
Pracownie kosmetyczne muszą
spełniać odpowiednie standardy
oraz być dostosowane zarówno do
potrzeb rynku pracy, jak i do egza-
minów potwierdzających kwalifi-
kacje zawodowe.
Szkoły
kosmetyczne
Już pod koniec XX wieku kosmeto-
logia stała się jednym z najbardziej
popularnych i modnych kierunków
kształcenia. W Polsce powstały, jak
przysłowiowe grzyby po deszczu,
szkoły kosmetyczne, kształcące na
poziomie 2-letnich szkół policeal-
nych, a w ostatnim czasie także na
poziomie 3-letnich wyższych szkół
zawodowych licencjackich oraz
magisterskich.
Dwuletnie szkoły policealne
umożliwiają osobom z wykształce-
niem średnim uzyskanie dyplomu
potwierdzającego kwalifikacje za-
wodowe po zdaniu państwowego
egzaminu pod patronatem Okrę-
gowej Komisji Egzaminacyjnej [1].